高中语文教学中融入传统文化的研究

我国素有礼仪之邦之称,具有悠久的文化底蕴,学习优秀的传统文化有助于高中生融入文化内涵,积累传统知识。结合当前教学现状来看,传统文化教学存在一定的弊端,存在教师教学中缺乏情感教育,教学方法传统、内容单一等问题。想要改善这种问题,教师就要充分明确高中教学中融入传统文化的意义,并结合教学实践改革教学模式,提升传统文化的融入性。本文在明确教学思路的基础上,提出加强对教材中传统文化内容的挖掘、构建课堂丰富的传统文化教学氛围等教学策略,为高中语文传统文化教学提供参考。