高职生网络心理健康教育特征、问题与策略研究

互联网时代高职生的网络心理健康教育具有开放性、即时性、隐蔽性和复杂性等基本特征。学校重视不足、网站建设滞后和教育方法单一等问题严重影响着高职生网络心理健康教育的效果和质量。为此,高职院校应采取提升思想站位、构建教育体系,加强网站建设、丰富教育资源,丰富教育方法、完善教育形式等措施,应对并解决这些问题。