摘要
围绕“数据库系统”课程实验教学中“学生是否忙起来”的难点问题,提出一种基于评价大数据的教学过程控制体系,介绍基于评价大数据的教学过程控制体系整体设计过程,通过实例验证分析,说明该体系对于全面提升教学控制有效性、促进学生全面多元化发展有显著作用,可以推广至计算机学科其他相关课程。
出处
《计算机教育》
2022年第5期15-20,共6页
Computer Education
基金
山东省本科教学改革研究项目“数据科学与大数据技术新工科人才一体化培养模式研究与实践”(M2020239)
山东大学2021年度教育教学改革研究项目“基于评价大数据的助教实践教学过程优化研究”(2021Y184)。
