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数字化改革下的计算机通识课程教改探索 被引量:2

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摘要 以“数字技术基础”信息技术通识课程为例,介绍如何用模块化教学方式重新构建新形态的计算机通识课程内容,从一个新的角度培养学生新的数字技术能力,为学生的信息技术技能与专业能力融合打下良好的基础。
作者 付祥
出处 《计算机教育》 2022年第5期103-106,共4页 Computer Education
基金 浙江机电职业技术学院2021数字化课程建设项目(A-0151-21-336) 浙江机电职业技术学院2021课堂教学改革项目“新形态课堂专项”(A-0152-21-3152)。
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