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“四元育人、四阶递进”的高职信息安全产业学院人才培养模式探索
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摘要
通过分析高职院校产业学院的重要性,提出产业学院发展的有效对策,以台州科技职业学院的信息安全人才培养为例,提出深化产教融合,实施与企业、行业、政府协同育人的“四元育人、四阶递进”的人才培养新模式,并介绍培养成效。
作者
娄淑敏
汪国华
机构地区
台州科技职业学院信息工程学院
出处
《计算机教育》
2022年第5期123-126,共4页
Computer Education
基金
2019年度台州科技职业学院高等教育教学改革研究项目“基于产教融合的高职信息安全专业人才培养模式探索与实践”(Tkyjg201904)。
关键词
四元育人
四阶递进
信息安全
产业学院
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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