摘要
针对线上线下混合式教学的特点,提出由教学设计到教学实施再到迭代更新的闭环反馈式框架,阐述融入思政的程序设计类基础课程线上线下混合式教学的教学设计方法,结合昆明理工大学的教学实际,介绍教学实施过程,同时提出一种改进的课堂理论与实践相融合的实施手段,最后说明教学效果。
出处
《计算机教育》
2022年第4期33-37,共5页
Computer Education
基金
全国高等院校计算机基础教育研究会立项项目(2021-AFCEC-296)
云南省高校课程思政示范课重点培育项目“C语言程序设计”
云南省虚拟教研室试点建设项目“C语言程序设计课程虚拟教研室”
昆明理工大学课程思政内涵式重点课题“‘双一流’目标驱动下跨区域协同计算思维能力培养课程思政内涵式建设研究与实践”(ZD-16)。
