摘要
针对部分教师和学生对大规模测评数据分析处理难这一问题,提出一种基于大规模测评数据的个性化评价模型,即对考试数据采用布卢姆教育目标分类法和Q矩阵理论计算学生目标达成度和知识点掌握度,然后对数据进行可视化表征,最后结合专家经验生成个性化评价报告,为师生提供有意义的学习建议和改进方法。
出处
《计算机教育》
2022年第4期138-144,共7页
Computer Education
基金
国家自然科学基金项目“蒙汉双语SPOC环境下大数据驱动的多维度混合式教学模型构建研究”(61841703)
内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目“大数据驱动的混合式精准教学关键技术研究”(NJZY21544)
内蒙古自然科学基金面上项目“大数据分析技术在蒙汉双语SPOC环境多维度混合式教学模型中的应用研究”(2019MS06014)
内蒙古师范大学引进人才科研启动项目“深度学习算法在大数据分析中的应用”(2017YJRC020)。
