摘要
针对Linux实践课程学习缺乏监督和实验练习、学习效果缺乏有效的及时评价等问题,聚焦课程优化和课程质量提升、课堂改革和教学质量提升,提出线上线下结合、教学过程与认知学习理论结合、知识学习与记忆规律结合、云计算与实验结合、AI与个性化培养结合等教学模式和手段,分别阐述其教学特点,为改善教学手段,提升教学效果提供参考。
出处
《计算机教育》
2022年第4期159-164,169,共7页
Computer Education
基金
2021年吉林大学本科教学改革研究项目“UNIX/Linux操作系统课程线上线下混合教学模式改革”(2021XZD038),“Linux技术类课程产学融合教学改革”(2021XYB124)
2019年吉林大学实验技术重点项目“Linux云实验平台”(409020720195)。
