摘要
翻转课堂是一种信息技术与课堂教学相融合的教学模式,为教育改革注入了新的活力。但在我国西部欠发达地区实施翻转课堂仍然受诸多因素制约。文章分析了我国西部欠发达地区的地理教学现状,以及翻转课堂在我国西部欠发达地区地理教学中应用的可行性和存在的问题,在此基础上,探讨了在我国西部欠发达地区地理教学中实施翻转课堂的具体策略。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第10期19-21,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于提升学科核心素养的高中地理学科基地建设研究——以甘肃省普通高中地理学科基地为例”的阶段性研究成果之一。课题立项号:GS[2020]GHBZ130。
