摘要
以广东省初中学业水平考试(地理)试卷中呈现的热点时事作为切入点,通过举例、对比等方式探索热点时事运用于初中地理教学中的意义,并指出热点时事与初中地理教学有效融合的策略。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第10期43-45,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于课例研修的中学地理新教师培训课程建构与实施”(课题编号:2020YQJK232)
中山市教育科研2020年度青年项目课题“基于‘教学评一致性’的初中区域地理教学实证研究”(课题编号:C2020046)的研究成果。
