期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

深度研析教材优化学程设计——“一元一次不等式(1)”的教学设计与感悟

下载PDF

导出

摘要通透的分析与理解教材内容是上好课的前提,文章以人教版七年级下册“一元一次不等式(1)”为例,通过系统解读教材、多元解读教材、创新解读教材,促进师生在结构、联系和发展中教学相长.

作者陆志强

机构地区江苏省南通市通州区平潮实验初级中学

出处《中学数学月刊》 2022年第6期6-8,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“初中数学‘学程变构’课堂实践研究”(编号:E-b/2020/12)的研究成果。

关键词研析教材学程设计一元一次不等式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴立宝,王光明,王富英.教材分析的几个视角[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2016,36(8):39-42. 被引量：33
2印冬建.对人教版初中数学教材中前后不一致问题的商榷[J].教学与管理（中学版）,2018(7):48-50. 被引量：4

二级参考文献15

1耿柳娜,陈英和.数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用[J].数学教育学报,2005,14(4):21-24. 被引量：1
2华东师范大学、杭州大学教育系合编.现代西方资产阶级教育思想流派论著选[M].北京:人民教育出版社,1981.16.
3施良方.课程理论--课程的基础、原理与问题[M].北京:教育科学出版社,2008:9.
4[美]布鲁纳.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982.60.
5施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,2000.56.
6中央教育科学研究所.陶行知教育文选[M].北京:教育科学出版社,1981..
7[法]维克多·埃尔,文化概念[M].晓文译.上海:上海人民出版社.1988.
8马良生.钻研教材要“浅出到点”[J].教学与管理（小学版）,2008(7):40-41. 被引量：6
9王富英,马岷兴.数学文化教育及其结构[J].数学通报,2008,47(7):6-10. 被引量：27
10吴立宝,曹一鸣,董连春.澳大利亚初中Heinemann数学教科书编排结构特点及启示[J].数学教育学报,2013,22(5):21-26. 被引量：17

共引文献35

1庄静.文旅高质量发展背景下的中职旅游专业教材分析[J].旅游与摄影,2022(21):152-154.
2沈澄.中美高等数学教材的对比研究与借鉴[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2018,31(11):47-50. 被引量：2
3吴立宝,江楠.小学数学教科书主题图的功能分析[J].内江师范学院学报,2017,32(8):21-25. 被引量：4
4吴立宝,沈婕,王富英.数学教科书隐性三维结构分析[J].教育理论与实践,2017,37(35):33-36. 被引量：14
5张蓉蓉,杨杨.小学语文教材分析——以四年级《幸福是什么》为例[J].教育教学论坛,2018(37):202-203.
6麦贝吉.基于核心素养的心理健康新教材的研究[J].校园心理,2018,16(6):466-468. 被引量：1
7潘超,吴立宝.教材分析的四条基本逻辑线——以人教版“单调性与最大(小)值”为例[J].中小学教师培训,2019(3):51-56. 被引量：10
8杨乘,韩丽.基于目标矩阵法的大学数字电子技术基础教材分析——以组合逻辑电路为例[J].中国教育技术装备,2019,0(2):53-55. 被引量：1
9何萍.再说“用”教材教——以“数轴”概念教学为例[J].中学数学月刊,2019,0(10):8-11. 被引量：2
10尤娜,熊露,赵思林.数学启发式教学的几个原则[J].中学数学（初中版）,2019,0(12):75-77. 被引量：2

1陈莉莉.构建多维支架落实习作要素[J].福建教育研究,2022(3):71-72.
2陈启辉.基于核心素养的小学语文主题单元阅读教学策略[J].基础教育论坛,2022(12):63-64. 被引量：1
3黄庆培.“产业转移”教学设计[J].中学地理教学参考,2022(10):70-72.
4汪惠琛.深度解读教材扎实推进单元训练——以统编版小学语文三年级上册“秋天”为主题的单元为例[J].福建教育学院学报,2022,23(5):18-20. 被引量：4
5孙闯,杨雪华,贾明鑫,冯树涛.高中地理教材作业解读及教学使用案例研究--以人教版“人口迁移”为例[J].地理教学,2022(11):46-50. 被引量：3
6梁艳丽.愚公移山精神新论[J].济源职业技术学院学报,2022,21(2):73-77. 被引量：1
7潘永中.高处立意小处着眼——“平面直角坐标系(第2课时)”教学与思考[J].中学数学教学参考,2022(11):51-53.
8沈锦娟.从教材人物思维走向学生思维—以译林版英语教材人物为解读样本[J].新教育（海南）,2022(14):12-14.
9盛晴.小学英语深度解读教材文本案例分析--以湘少版四年级上册第三单元“Look at this elephant”教学为例[J].课堂内外（小学教研）,2022(5):112-113.

中学数学月刊

2022年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部