期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从数学教学中启发学生的思维能力

原文传递

导出

摘要思维能力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力.当人们在学会观察事物之后,会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型都能通过思维进行概括.思维能力也是学生学习数学、解决数学问题的基本能力.在高中数学教学中,教师要发散学生的数学思维,为学生创设多样的思维情境,鼓励学生敢于打破传统想法,从数学知识的内在关联性上,培养学生的创造性思维能力.

作者王峰

机构地区江苏省海安市曲塘中学

出处《江西教育》 2022年第19期13-14,共2页

关键词高中数学思维力培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘斌.数学思维能力在高中数学教学中的培养解析[J].数学学习与研究,2021(17):26-28. 被引量：3
2范广哲.多维探究典型问题培养学生发散思维[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2021,25(8):43-45. 被引量：1

二级参考文献5

1顾冬梅.如何在高中数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J].数学大世界（中旬）,2018,0(10):8-8. 被引量：1
2彭小红.在高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力[J].数学大世界（中旬）,2018,0(11):7-7. 被引量：3
3许静.创造性思维能力在高中数学教学中的培养研究[J].学周刊,2019(2):50-51. 被引量：6
4杨转军.谈在高中数学教学中学生数学思维能力的培养策略[J].考试周刊,2020,0(27):91-92. 被引量：3
5潘丽娜.在高中数学教学中培养学生数学思维能力的探讨[J].神州,2020(18):165-165. 被引量：2

共引文献2

1陈勇华.借助抽象思维解答数学难题[J].数理化解题研究,2021(34):44-45.
2杨伯军.数学教学中思维培养的价值和方法[J].数理化解题研究,2023(12):29-31. 被引量：1

1李寒凝.情境教学:提升学生音乐审美素养[J].教学管理与教育研究,2022,7(2):105-106. 被引量：1
2王中原.活用直觉思维[J].思想政治课教学,2021(11):50-51.
3黄春媚.指向思维可视化的初中地理教学实践探究--以“人类的聚居地--聚落”为例[J].地理教学,2022(12):34-37. 被引量：2
4张俊茜.利用支架式学习单,助力学生思维深度发展--以统编语文五年级下册《田忌赛马》为例[J].四川教育,2022(11):24-25. 被引量：1
5蒋希龙.递进式提问促进学生的生物概念建构[J].数理化解题研究,2022(2):139-141.
6付忠义.高中生物学一轮复习中情境创设的价值与策略[J].教学考试,2021(42):75-77.
7王成林.城市污水处理对环境保护工程的意义与方法[J].资源节约与环保,2022,37(5):12-15. 被引量：3
8朱剑.榷论王微《叙画》及其“易象”观[J].荣宝斋,2022(4):102-109.
9陶志刚,刘春国.地下流体井水温数据质量评价指标探讨[J].地震研究,2022,45(2):340-344. 被引量：7
10全瑞琴,刘岩,徐媛媛,陈振兵.基于机器视觉的救援机器人的设计与研究[J].工业仪表与自动化装置,2022(3):64-68. 被引量：2

江西教育

2022年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部