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用核心问题驱动学生的数学深度学习

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摘要 "核心问题"是最根本、最主要的问题,不仅牵涉数学学科本质,而且能切入学生数学学习的"最近发展区".在小学数学教学中,教师要从核心问题的内容、方式、主体等方面入手,通过对核心问题的探究,让核心问题真正成为驱动学生深度学习的引擎.

作者李峰

机构地区江苏省邳州市奚仲路小学

出处《江西教育》 2022年第19期19-20,共2页

关键词小学数学核心问题深度学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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江西教育

2022年第19期

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