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小学数学教学中"量感"的培养 ——以"长度单位"教学为例被引量：7

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摘要随着我国对教育事业的关注和重视,小学阶段作为学生数学学习生涯中的启蒙阶段,也逐渐成为教育领域的重点研究阶段."长度单位"的相关知识点贯穿小学各个年级的学习中,与学生的日常生活有重要的联系,在数学中占据着非常重要的地位.培养学生的"量感"能提升学生对"长度单位"的认知,使学生将其运用到解决实际问题中,进而能对各类物品的长度进行更精准的估量,提升学生的学习效率.

作者汤武英

机构地区江西省万年县第一小学

出处《江西教育》 2022年第19期65-66,共2页

关键词小学数学 "量感" 培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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