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提高英语读写教学品质的策略
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摘要
深度学习,是学习者主动且深度参与的学习过程,在深度学习中,学习者通过分析与思考形成新的认识,并运用这些知识不断解决生活中的具体问题.在深度学习的过程中,学生不再是课堂的旁观者,而是独立、积极、有自我意识的学习者.在小学英语读写教学实践中,我们要指向学生高阶思维的培养,促进读写教学的有机融合,全面提高学生的阅读素养与写作水平,转变学生的学习方式,从而触发以学生为主体的深度学习,打造属于学生的英语读写课堂,扎扎实实地推进学生英语学科核心素养的发展.
作者
卢静
机构地区
江苏省南通市海门区海南小学
出处
《江西教育》
2022年第19期78-80,共3页
关键词
小学英语
深度学习
读写教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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