翻转课堂模式在初中历史教学中的应用

在翻转课堂模式下,教师可以电子资源的形式将学习的内容提前告知学生,引导学生在课前进行自主预习,了解基本的学习内容,并对重要的内容进行深入探究。在课堂教学中,教师会对特定的问题进行引导性讲解,将其他时间用于学生之间的互动与交流。本文运用文献分析法和归纳总结法,对翻转课堂模式在初中历史教学中的应用问题进行探究发现,在历史课堂翻转的过程中,教师要坚持适度翻转的原则,要对课时进行合理分配,同时要关注学生价值观的塑造。