STEM教育模式与小学科学的融合方法

新课程改革对小学阶段学生的学习和发展提出了更高的要求,不仅要求学生掌握科学文化知识,还要求学生学会运用所学知识解决实际问题。目前,小学阶段的科学教育仍然保持着传统的教学模式,课堂教学效率较低,阻碍学生的可持续发展。本文从小学科学课堂教学的实际情况出发,分析了STEM教育模式在小学科学教学中的优势之处,为STEM教学模式与小学科学教学的进一步融合提出了一些建议,以供参考。