核心素养视域下体育教育专业课程改革的思考

本文采用文献资料法、调查法、综合分析法对现阶段我国新课改背景下的体育与健康课程的核心素养进行分析,针对青海师范大学体育学院体育教育专业教学及课程体系等问题进行思考,旨在正确地理解与把握体育与健康课程改革的因素。为全面提高体育教学质量,应更明确地把体育课程和教学的终极目标转为终身体育意识的培养。在体育核心素养视域下,青海师范大学体育学院体育教育通过转变现代教育理念,正确地把握体育教师角色与学生地位,完善教与学评价体系,提高教师的综合素养,协调完善专业教育与基础教育之间的关系,不断顺应社会变化发展和学生的需求,强调体育实践性,突出师范实践技能能力的培养,紧跟时代潮流,实现持续高效发展。