期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
侗族大歌的教育品质与教材属性研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
侗族大歌作为侗族人民的“活教材”,教育品质上具有“以歌传史”“以歌易俗”“以歌养心”的特征。教材属性上具有类型丰富、体量庞大,融思想性、知识性、音乐性于一体的特点。
作者
扶燕
机构地区
贵阳学院音乐学院
出处
《艺术评鉴》
2022年第11期1-4,18,共5页
ART EVALUATION
基金
2019年贵阳市科技局—扶燕GYO-KYZ项目成果,贵阳学院2019年大学生创新创业教育项目成果。
关键词
侗族大歌
教育品质
教材属性
分类号
J605 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯卫.
开放:走向立德树人的“双减”境界[J]
.名师在线(中英文),2022(16):2-3.
2
潘永华.
侗族大歌与民俗关系探究[J]
.黄河之声,2022(2):18-20.
3
赵慧敏.
口述史在高中历史课堂中的运用[J]
.生活教育,2022(8):82-84.
4
范巧珍,张洁夫.
传承与创新 ——侗族音乐案例研究[J]
.时代人物,2022(17):0004-0006.
被引量:1
5
徐晓娟.
策略引领,助力学生音乐素养发展[J]
.山西教育(教学版),2022(4):51-52.
6
彭鑫河.
律动的江南——论吴冠中笔下的音乐性表达[J]
.雨露风,2022(5):00084-00086.
7
焦晋汾.
让幼儿在自然中成长[J]
.山西教育(幼教),2022(5):4-7.
8
王林林.
装饰画活动渗透于幼儿园课程的实践策略[J]
.好日子,2022(12):0121-0123.
9
谢振华.
高校体育课程与思政教育的融合策略[J]
.灌篮,2021(34):128-129.
10
殷静.
乡土资源在幼儿园课程中的开发与利用研究--以环县及其周边地区为例[J]
.教师,2022(14):96-98.
被引量:1
艺术评鉴
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部