“高级英语”课程思政教学模式探究

Research on the Ideological and Political Teaching Mode of “Advanced English”, Course

阐述“高级英语”与思政教育的相关内容。选取所在高校2019级英语专业大三年级四个平行班(2个实验班和2个对照班)的学生为研究对象,以英语专业核心课程“高级英语”为例,采用实验法和问卷调查法,从教师思政素养、教材课文选择、教学活动设计与课后作业布置等方面,分析和探究“高级英语”的课程思政教学模式。研究指出,“高级英语”课程蕴含丰富的思政资源,教师应提升自身思政素养,准确把握文本传递的文化素养、审美情趣、生活态度和爱国情怀,帮助学生在提升英语专业技能的同时,树立文化自信。