摘要
分析原创高考英语阅读试题命制的必要性,从语篇选择、语篇改编、问题设置、选项设置等四个方面探讨如何进行原创高考英语阅读试题的命制。指出原创高考英语阅读题的实践益处良多,对阅读教学有很好的反拨作用,让教师在阅读篇章的讲解中注重设问难度的梯度性、设问方法的多样性、设问角度的合理性及设问覆盖的全面性;激励教师学会搜集资源,在阅读中增长知识,在命题中收获经验;能有效促使教师在教学中有针对性地引导学生关注阅读试题的建构过程,提高阅读效率。
出处
《英语教师》
2022年第9期117-122,共6页
English Teachers
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义探究的高中英语阅读思维型课堂提问研究”(课题编号:2020XB1813)的阶段性成果。