在课程的建构与实施中推进幼儿深度学习——以“叶脉的秘密”例谈

美工区里,琪琪拿着散步时捡的绿叶,放在白纸上用拳头不停地敲打,高兴地大声和同伴分享:“你们快看,绿色都印到白纸上了,还有许多线呢。”萱萱说:“那是叶脉,我听说过的。”我园幼儿从小班就开始持续探索叶的秘密,他们已经积累了关于树叶的知识经验。教师追随幼儿兴趣,围绕“叶脉”开展相关的探究活动,助推幼儿对树叶的深入探究,引导幼儿在实际参与、探索发现、解决问题的过程中发展动手操作、沟通与合作、问题解决等能力。