基于核心素养背景下的小学语文高质量课堂构建

小学阶段是培养学生良好文化素养的基础阶段,是学生需要重点把握的时期,教师需要结合核心素养,为学生构建高质量的语文课堂。本文基于这个背景将会围绕三个方面展开,第一部分是语文核心素养的内涵,第二部分是落实核心素养构建小学语文高质量课堂的意义,第三部分是核心素养背景下小学语文高质量课堂的构建策略。希望通过对语文教学方法的探索,促进语文核心素养水平的提升。