小学科学教学中提升学生探究能力的策略

随着课程改革的不断推进,培养学生综合素质成为当下教学的主要目标。小学科学一直以来都属于边缘化学科,随着教育体系的不断完善,这门学科越发引起教育工作者的重视。探究能力是学生学好科学必须具备的能力,处于小学阶段的学生认知能力有限,如何开展教学有效提升其探究能力、提升科学教学质量成为当下广大科学教师要思考的首要问题。本文分析了小学科学教学现状,针对存在的问题,结合教学实践,提出提升学生探究能力的相关策略,以期对同行有一定的借鉴作用。