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虚拟实验室(NOBOOK)融入初中物理习题课教学的探索被引量：1

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摘要基于初中物理教学存在的学生看得懂、听得懂但缺乏独立分析问题的能力,指出运用NOBOOK虚拟实验室是在初中物理习题教学中培养学生分析问题的能力.以真实的初中物理习题课堂教学案例为依据,运用NOBOOK虚拟实验室,作为物理习题课实验教学的补充工具,为学生创设有效的学习环境,开展丰富多彩的课堂活动,促进学生能力的提升.

作者陈荣清杨晨琳

机构地区福清高山育才中学福清北亭初级中学

出处《物理教师》 CAS 北大核心 2022年第3期53-55,共3页 Physics Teacher

关键词 NOBOOK虚拟实验室习题教学初中物理实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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