小角落 大学问――幼儿园大班自然角创设和利用的实践与思考

幼儿园自然角与幼儿的学习是紧密相连的。很多教师在创设自然角环境时普遍存在对自然角的教育价值认识不深入、跟风学创环境、不知如何支持幼儿的学习等问题。其实,在自然角的创设与利用上,教师要基于本班幼儿的年龄特点,科学投放材料;要充分发挥主人翁精神,引导幼儿主动参与;要整合主题教学活动,充分发挥自然角的教育价值;要提高自身专业素养,注意观察和引导幼儿的探究活动等。这样才能真正让自然角“活”起来。文章就幼儿园大班自然角教学的现状及如何更好地创设和利用自然角开展教学进行论述。