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高中物理细腻化处理教学内容策略探析

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摘要为同新课改发展要求相适应,要求物理教学活动中,教师需重视学生物理逻辑思维能力、知识应用能力的提升,而教师借助教学内容的细腻化处理,则可有效达成上述教学目标.本文首先对高中物理教学内容处理中的问题加以分析,其次针对高中物理细腻化处理教学内容策略提出几点建议,望借此可为提高学生物理能力提供几点参考.

作者范彦

机构地区江苏省宜兴中学

出处《数理化解题研究》 2022年第18期67-69,共3页

关键词高中物理细腻化处理物理教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第18期

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