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基于提升核心素养融合微课的教学策略--以若干课例进行探讨

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摘要本文结合物理核心素养的发展目标,提出了微课设计的概述分析以及教学策略,使微课教学能有助力于提高学生的核心素养和发展能力.

作者黄晓敏

机构地区广东省江门市第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第18期91-93,共3页

关键词物理核心素养微课教学设计策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第18期

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