摘要
问题教学法是以问题驱动学生进入知识探究更深层次的重要教学方式,可以有效突出学生主体学习地位,体现了生本教学理念,在问题驱动下的高中物理教学,学生思维更加活跃,主动参与物理教学习过程.但是目前高中物理问题教学法的应用还存在着诸多问题,教师要遵循问题教学的原则,课堂导入提问,促使学生进入良好状态;创设趣味教学情境,激发学生探究动力;创设生活问题情境,提高学生解决问题能力;创设问题情境,促进学生实验操作能力的提高.教师要强化对学生的自主学习训练,为给学生提供更多自主探究的机会,促进学生学习方式的转变,提高学习效率.
