期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学科核心素养的高中化学真实问题情境的教学策略——以乙醇教学设计为例被引量：3

下载PDF

导出

摘要创造真实的问题情境,引发学生深度思考,引导学生从已学知识中去寻找证据,证明自己的猜测或推论,是学生发展核心素养的一个典型案例.在学生已有认知能力的基础上,制定了合理的教学目标和评价目标,有利于实现“教、学、评”一体化;设计了问题情境线、活动线、知识线和素养线,四线合一;设计了5个教学环节,共同实现教学目标.

作者曹立美

机构地区四川省甘孜藏族自治州九龙高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第18期124-126,共3页

关键词学科核心素养真实问题情境高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1蔡亚萍.基于真实情境问题解决的教学设计[J].电化教育研究,2011,32(6):73-75. 被引量：55
2朱志江.真实问题情境:内涵理解与创设构想[J].化学教学,2021(9):3-7. 被引量：6

二级参考文献12

1李桢.问题解决的心理机制及其教学意义[J].教师教育研究,2005,17(5):20-24. 被引量：15
2[美]David H.J onassen,等.学习环境的理论基础[M].郑太年,任友群泽.上海:华东师范大学出版社,2002.62-67,135.
3庞丽娟,魏勇刚.论数学问题解决的生态模式[J].心理发展与教育,2008,24(3):124-128. 被引量：12
4李吉林.情境教育的独特优势及其建构[J].教育研究,2009,30(3):52-59. 被引量：118
5谢明初.情境认知理论对数学教育的意义[J].教育研究,2009,30(8):69-73. 被引量：42
6王文静.情境认知与学习理论研究述评[J].全球教育展望,2002,31(1):51-55. 被引量：235
7刘儒德.基于问题的学习在中小的应用[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2002,20(1):22-30. 被引量：92
8单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径[J].中国考试,2019,0(12):45-52. 被引量：163
9苏小兵,杨向东,潘艳.真实情境中地理问题生成的学习进阶研究[J].全球教育展望,2020,49(8):44-62. 被引量：19
10王灿明.情境:意涵、特征与建构——李吉林的情境观探析[J].教育研究,2020,41(9):81-89. 被引量：68

共引文献59

1王晓冉,李文美.大概念单元作业设计的探索及实践进路[J].课程教学研究,2023(12):12-21.
2罗懿丹.借助信息技术助力小学数学教学[J].科学咨询,2019,0(26):123-123.
3周榕.大学多媒体课堂英语听说实训系统的设计[J].中国教育信息化（高教职教）,2012(10):52-54. 被引量：1
4武法提,李彤彤.生成性目标导向的网络学习环境设计研究[J].电化教育研究,2014,35(3):58-64. 被引量：8
5胡剑红.幼儿园科学活动中问题情境的诊断与优化[J].宁波教育学院学报,2014,16(2):111-114.
6赵杰,李树平.基于情境问题的翻转课堂教学模式的探索[J].科学大众（智慧教育）,2015(2):148-149. 被引量：4
7丁兆峰.信息技术环境下小学数学主题教学发展[J].中国教育技术装备,2016(11):121-122. 被引量：3
8谭景凤,于波.问题情境的性质及其教育意义[J].教学与管理（中学版）,2016(9):1-4. 被引量：23
9王钦忠,郑艳.创设真实问题情境为学生的理解而教——对初中化学“氧气的性质”教学案例的思考[J].中学化学教学参考,2016,0(10):19-22. 被引量：4
10谢燕.信息技术支持下的小学数学问题导向式教学[J].学子（理论版）,2017(13):71-71.

同被引文献7

1叶德智.基于核心素养培养的高中化学教学策略探究[J].试题与研究,2022(19):23-25. 被引量：3
2杨小琴.核心素养视角下的高中化学实验教学策略研究[J].甘肃教育研究,2023(1):57-59. 被引量：8
3郑长龙.2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析[J].化学教育（中英文）,2018,39(9):41-47. 被引量：157
4龚清尧.学科核心素养背景下高中化学教学模式的创新[J].天津教育,2022(17):45-47. 被引量：4
5徐杨.核心素养下初中化学情境教学分析[J].文理导航,2023(8):4-6. 被引量：4
6周宗川.基于核心素养的高中化学教学设计初探[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(2):63-65. 被引量：2
7赵霞.核心素养导向下的中学化学教学设计--评《中学化学教学设计》[J].化学工程,2023,51(4). 被引量：1

引证文献3

1陈建锋.新高考背景下高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究[J].高考,2023(19):54-56. 被引量：2
2刘群.高中化学构建情思共生课堂探析[J].文理导航,2022(35):49-51. 被引量：4
3王琦慧,王金锋,赵雪梅,张曼,乌兰其其格.赤峰地区高中化学学科核心素养培养现状的调查研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2023,39(2):114-118.

二级引证文献6

1周丽萍.新高考下高中化学学科核心素养的培养策略[J].高考,2023(36):18-20. 被引量：2
2苏怡.高中化学教学提质增效策略分析[J].试题与研究,2023(17):185-187. 被引量：1
3苏文博.高中化学教学中情思教育的渗透实践[J].课堂内外（高中版）,2024(5):70-72.
4杨铃梅.指向核心素养的高中化学情思共融课堂教学[J].课堂内外（高中版）,2024(15):70-72.
5东立新.在高中化学教学中构建情思共生课堂的策略探析[J].课堂内外（高中版）,2024(17):76-78.
6康军.新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养[J].学周刊,2024(26):59-61.

1石秀梅.中学化学教学中的证据推理研究[J].高中数理化,2021(S01):127-128.
2扎西.高中语文教学中情境教学的实践研究[J].世纪之星—交流版,2021(26):58-59.
3刘月.情景教学在小学英语教学中的应用[J].读与写（中旬）,2022(3):124-125.
4周武林.促进初中物理深度学习的策略研究[J].启迪与智慧（下）,2021(9):117-117.
5马琳,李江.论审计工作中有效沟通的实施[J].山西财税,2022(3):32-34. 被引量：2
6王茂丽.基于核心素养导向的小学语文教学[J].爱情婚姻家庭,2021(1):61-62.
7周琰.“课程思政”理念融入大学英语教学改革的路径研究——以新疆农业大学为例[J].现代英语,2021(4):31-33. 被引量：1
8聂欣如.“动画纪录片”与西方后现代主义观念[J].未来传播,2021,28(2):106-114. 被引量：3
9李欧.中学英语教师职业压力与教学效能感的相关性研究[J].亚太教育,2022(8):58-60. 被引量：2
10高淑青,王晓晨,张连成.循证锻炼在大众锻炼实践领域的应用思考[J].体育学刊,2022,29(3):139-144. 被引量：3

数理化解题研究

2022年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部