期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数形结合思维与高中物理解题教学的有机结合

下载PDF

导出

摘要高中物理解题教学中,运用数形结合思维能够帮助学生快速清晰地理清解题思路,找到解题的突破点.文章以具体的高中物理习题,阐述了数形结合思想在高中物理解题教学中的应用思路和具体途径,以期起到以点带面、举一反三的效果,帮助高中物理教师探索一条有效的解题路径.

作者刘芬

机构地区江苏省运河中学

出处《数理化解题研究》 2022年第16期94-96,共3页

关键词数形结合高中物理解题教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1贾剑,何纪达.数形结合,突破物理解题困境[J].高中数理化,2021(2):35-36. 被引量：1
2韩冰.例析数形结合思想在高中物理解题中的应用[J].中学生数理化（高考理化）,2020,0(4):33-33. 被引量：3

共引文献2

1李国营.试析高中物理解题中的函数思想应用[J].高考,2022(9):21-23.
2刘丽.数形结合思想在高中物理解题中的应用[J].数理化解题研究,2021(36):34-35. 被引量：2

1田华章.初中数学教学中数形结合思想的应用[J].进展,2022,17(4):127-128.
2颜秀芝.高中数学学科教学中数形结合思想的渗透[J].数理化学习（教研版）,2021(7):31-32. 被引量：2
3石小娟,赵强强.数形结合思想在高中物理教学中的应用策略研究[J].新课程研究,2022(9):42-44. 被引量：1
4何妙君.初中数学教学中数形结合思想的应用[J].世纪之星—初中版,2021(20):41-42.
5浩海兵.小学数学教学中数形结合的有效应用[J].今天,2022(3):115-116.
6尹欢.用好微专题复习更高效——以“解三角形”微专题复习课为例[J].数学通讯,2022(8):40-43.
7王荣峰.捕捉结构特征探究解题路径[J].河北理科教学研究,2022(1):6-8.
8赵明明.数形结合思想用于小学数学教学中的对策[J].试题与研究,2022(11):156-158.
9林敏.化繁为简勤探求,抽丝剥茧触本质[J].中学数学（高中版）,2022(5):69-72.
10吴建鹏,王汉雄.大概念习题课——高中物理习题教学建构与设计的崭新路径[J].物理教师,2022,43(3):9-12. 被引量：3

数理化解题研究

2022年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部