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家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨
被引量:
3
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摘要
随着“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施,构建有效的家校协作机制成为促进学生全面发展的重要议题。亲子阅读是非常重要的一种方式。语文教师应当充分发挥对亲子阅读的指导作用,引导家长注重激发孩子的阅读动机,提升阅读效率。针对当前亲子阅读中存在的问题,教师可以从阅读价值的内化、阅读内驱力的激发、自我效能感的培养和学生自主需要的满足等方面来引导亲子阅读,培养学生的阅读兴趣和习惯。
作者
赵丽琴
宗晶晶
机构地区
北京工业大学文法学部
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第10期75-77,共3页
关键词
家校合作
亲子阅读
动机激发
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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