发现优点,强化优点

下载PDF

导出

摘要 “熊老师,宁宁带了100元钱到学校来了!”“熊老师,宁宁的书包里掉出来一瓶指甲油。”“熊老师,这是宁宁偷偷给我的饼干,她让我不要告诉您。”“熊老师,宁宁拿了我的可擦笔,我让她还给我,她非不还。”……短短的课间10分钟,关于宁宁的各种“投诉”不绝于耳。我在心中不禁怒喊:“宁宁,你这小女子的破坏力也太强了吧!”

作者熊云

机构地区湖北省武汉市光谷第五小学

出处《新班主任》 2022年第6期27-28,共2页

关键词老师指甲油发现优点课间破坏力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王丕琴.做更好的自己[J].初中生学习指导,2021(14):10-11.
2熊启良.“跨界”听评课,提升教研实效性[J].四川教育,2021(17):17-18.
3赵莉.刍议小学班主任德育工作实效性的强化策略[J].生活教育,2021(36):36-38.
4李烤鱼.当年如果勇敢该多好[J].幸福（上）,2021(9):7-7.
5叶嫔慧.补习班的"外挂"消失了,老师才是最强助攻[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2021(12):10-10.
6叶枚举,郑志新,谢尔辉(点评).课间活动,学校管理不可忽视的空间[J].福建教育,2021(48):26-27.
7张红.积极心理学在中职德育教学中的应用[J].课程教育研究,2021(11):51-53.
8孔静瑶.愿我的“鼓励”如春风化雨润你心田--我在班级管理中的德育故事[J].进展,2022,17(1X):56-56.
9是什么抹杀了孩子的野性[J].云南教育（视界）,2021(14):52-53.
10赵艳春.校会之后的抗议[J].中学生博览,2022(18):60-61.

新班主任

2022年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

发现优点,强化优点

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史