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基于核心素养的高中数列教学——以“数列的定义”为例 被引量:1

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摘要 数列是特殊的函数,是高中数学的重要内容。本文以“数列的定义”为例,探讨如何以高中数列教学为切入点,落实数学核心素养。
作者 刘华玲
出处 《中学数学教学参考》 2022年第15期4-5,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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