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基于核心素养的高中数列教学——以“数列的定义”为例
被引量:
1
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摘要
数列是特殊的函数,是高中数学的重要内容。本文以“数列的定义”为例,探讨如何以高中数列教学为切入点,落实数学核心素养。
作者
刘华玲
机构地区
新疆师范大学附属中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第15期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
高中数列
数学核心素养
教学探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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