殷殷改革情 浓浓思政味——以“基层群众自治制度”教学为例

当思政课从“知识立意”走向“素养提升”,学生议学活动中真学真信真用,思政课就会灵动、有趣、有味。文章以“基层群众自治制度”教学为例,引导师生在“四史”学习教育中释疑解惑、交流科学知识,在社会实践中知行合一、坚定制度自信,在议学商量中感悟民主真谛、增强法治意识,在秀美人生中激发青春梦想、扛起责任担当。