摘要
我国的研究生资助体系具有保障教育公平、激励学生科研创新和促进学生全面发展的育人功能。基于教育公平理论、期望理论和人力资本理论,深入地探究了我国研究生资助体系育人功能的实现机制,发现我国的研究生资助体系比较合理。
基金
2020年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(北京师范大学)一般课题“‘三全育人’视角下辅导员领导力培育研究”(项目编号:BNUSZ2020YB01)
北京师范大学教育学部党建研究课题“‘三全育人’视角下高校行政岗位党员教师育人作用研究”(项目编号:JYXBDW202101)阶段性研究成果。
