初中物理教学情境创设存在的问题及优化创新策略

创设情境是课程改革后被提倡采用的教学手段之一,在各个学科的实践中已经表现出了很大优势。初中物理课程如今也同样迈入了改革的新时期,情境创设法成为推动课程创新的主流方式,但是教师在应用过程中还存在一些问题,需要改进和优化。本文将围绕情境创设的概念、理论基础、实践问题进行阐述,提出一些在初中物理教学中优化情境的创新策略。