摘要
基础教育高质量发展是建立新时代贵州教育发展体系最重要、最根本以及最核心的内容,也是建设富有地域特色、体现新型政策机制和创新驱动发展模式的贵州基础教育目标设计。贵州基础教育高质量发展呈现出时代逻辑、理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑相统一的话语场,时代逻辑体现了贵州基础教育高质量发展的时代诉求,理论逻辑蕴含着贵州基础教育高质量发展的基本表征,政策逻辑表现为贵州基础教育高质量发展的根本遵循,实践逻辑彰显出贵州基础教育高质量发展的现实观照。
出处
《贵州社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第4期128-135,共8页
Guizhou Social Sciences
基金
2021年教育部人文社科规划课题基金项目“乡村振兴战略背景下乡村教师专业成长及其内生机制研究”(21YCA880022)
2021年度贵州省理论创新课题“新时代贵州青少年思想品德教育环境分析及优化策略研究”(GZLCLH-2021-412)。
