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汉语国际教育专业1234教学模式探索
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摘要
两年多来,广州开放大学与国家开放大学紧密协同,边教边研,基于“互联网+文化”的汉语国际教育专业1234教学模式的探索与实践收效明显。
作者
陈艺岚
机构地区
广州开放大学质量监督与评估中心
出处
《在线学习》
2022年第5期76-77,共2页
E-Learning
关键词
开放大学
互联网+文化
教学模式
两级统筹
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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