“燃料的合理利用与开发”教学中如何创设情境

在问题中融合育人情境,需要从多角度挖掘情境素材,不但要考虑情境是否适合学生的身心发展规律与学情,还要考虑是否与所学知识有联系,是否能帮助学生形成学科思想,是否能达到育人目的。以便让学生能够在熟悉而有趣的问题情境中,分析、综合各种材料,不断加深对事物发展规律的认识。现以人教版化学九年级第七单元课题2“燃料的合理利用与开发”一课为例,具体阐述一下我们创设育人问题情境的实践。