对"溶液"的教学思考

一、问题的提出化学理论性知识是中学化学教学的精髓,体现了化学学科的基本观念,在教材中起着总领和制约全局的作用[1]。化学概念是初中化学的关键组成部分,是学习化学的基础,化学知识体系的形成依赖于化学概念的正确构建[2],化学概念是对化学现象、原理等感性知识的高度概括,影响学生对化学事实、现象的观察和理解[3]。