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自制实物模型的深度教学实践——以"自制简易DNA双螺旋模型"为例被引量：1

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摘要生物学教学要求学生具有较强的实践意识,而建模与模型是科学素养的重要组成部分.以"自制简易DNA双螺旋模型"为例,分析阐述如何依托于自制实物模型来提高学生的深度学习能力.

作者冷长凤

机构地区山东省邹平市黄山中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第15期28-29,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词自制实物模型深度教学 DNA双螺旋模型

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第15期

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