摘要
教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》明确提出落实立德树人的根本任务。作为历史学科核心素养之一的“家国情怀”,则被视为高中历史学科“立德树人”的根[1]。甚至,立德树人的“一核”、核心价值的“一层”与家国情怀的“一级”是不同维度上的目标和要求在同一主题上重叠式的统一[2]。“家国情怀”所要求的人文追求与情感关怀不可能靠教师灌进去,也不可能靠学生背出来,如何在高考复习中有效落到实处?
出处
《中学历史教学参考》
2022年第10期23-26,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
广东省湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题“在情境复现中涵养‘家国情怀’之行动研究”(课题批准号2020ZJZD018)阶段性成果。
