摘要
进入中班以后,孩子们经常跑到我面前告状。圆圆:“老师!你快看芃芃他不排队!”点点:“老师!浩浩总是挤我!”菲菲:“老师,你看,天天他不收玩具就走了!”孩子们发现的都是同伴的“问题”或“缺点”,这样既影响同伴之间的团结,又不利于良好交往习惯的养成。怎样改变这一现象, 让孩子们多发现同伴的优点呢?针对这个问题,我和孩子们一起讨论了起来:“当你听到有小朋友向老师告状,你是什么心情?”“听到什么话你会开心?”
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研课题“‘去小学化’背景下幼儿园数学教育方案的开发与应用研究”(课题编号CYYB2021-094)研究成果。
