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创新校本研修模式 助推教师专业发展
被引量:
2
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摘要
昆山市城北中学秉持以人为本理念、立足校本特色支撑的“教研训一体化”教师培养模式,优化整合各类教育资源,彻底打破原来条块分割的壁垒,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。我们以课堂教学为主阵地,以校本教研为杠杆,以专业培训为引领,通过自下而上的教师需求动机和自上而下的专业培训引领,从而实现学校教学、科研和师训三者的有机结合。
作者
邱侃
机构地区
江苏省昆山市城北中学
出处
《华人时刊·校长版》
2022年第4期56-57,共2页
PRINCIPAL
关键词
校本研修
教师专业发展
教师培养模式
校本教研
城北中学
扎实有效
需求动机
教育资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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