从“合坐”走向“合作”——小学语文口语交际小组合作问题

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出义务教育阶段语文口语交际的内涵:“听与说双方的互动过程。”《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提出了关于口语交际内涵的要求:“应培养学生倾听、表达与应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养,能用普通话交谈。”在小学口语交际学习中,小组合作是一种经常使用的方式,小组合作这种方式可以使学生语文素养得到切实的提高,但是在小组合作中,也存在着很多的误区,这就导致口语交际学习中小组合作的作用得不到最大的发挥。

作者韩语

机构地区江苏省宜兴市周铁小学

出处《华人时刊·校长版》 2022年第4期78-79,共2页 PRINCIPAL

关键词小组合作义务教育阶段口语交际人际交流学生语文素养文明和谐听与说

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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