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核心素养视角下的习题复习课设计策略——以人教版"质量与密度"为例被引量：1

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摘要针对"双减"背景下,物理周课时由四节降低为三节后,如何优化物理习题复习课设计,提高物理习题复习课的效果,进而实现物理课的减负增效这一问题.以人教版八年级《物理》上册第六章"质量与密度"习题复习课为例,提出"典例分析,形成方法""变式拓展,发散思维""综合应用,发展能力"的设计策略.

作者汪小龙

机构地区克拉玛依市第十六中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第15期38-40,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词核心素养习题复习课设计策略质量密度

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2022年第15期

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