高职院校建筑工程技术课程“项目化”背景下的教学成果与改进——以《建筑结构》为例

在国家明确职业教育的改革实施方案的大背景下,建筑工程技术专业为实现学生“零距离”上岗的教育目标,将专业课课程进行“项目化”是有效的实现途径之一。以《建筑结构》课程为例,将课程内容进行“项目化”教学设计。在学生学习课程之后,通过数字平台及调查问卷的分析,得出教学的教学实施效果,提出教学实施过程中需要主要的要点,并对今后的教学设计提出了改进措施。也为其他工科类课程改革提供了借鉴。