期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

积极心理学理念下初中数学课堂教学有效互动探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要研究发现,恐惧、愤怒等消极的情绪会抑制人的认知,而开心、愉悦的情绪则会加速人的认知.文章以积极心理学为研究基础,对其具体理念、对初中数学课堂互动教学的启示展开讨论.同时,文章对如何应用积极心理学提高课堂教学互动有效性进行分析,并提出几点教学建议,以供参考.

作者秦晨熹

机构地区江苏省南通市崇川初级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第17期32-34,共3页

基金南通市教育科学“十三五”规划2020年度学科德育专项课题《基于积极心理品质培养的初中数学人文课堂的构建研究》(课题立项号:DY2020084研究成果)。

关键词积极心理学初中数学课堂教学互动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1蔡勇.基于积极心理学理论的初中数学课堂教学探究[J].数学大世界（上旬）,2021(6):90-91. 被引量：1

同被引文献4

1申新春.有效运用互动教学模式完善初中数学课堂实践方法探究[J].数理化解题研究,2022(20):23-25. 被引量：1
2谢翠兰.核心素养导向下初中数学课堂上的师生互动——以苏科版“探索三角形全等的条件”的教学为例[J].数学教学通讯,2022(26):41-42. 被引量：4
3缪树模.“导学互动”教学模式下初中数学教学分析[J].中学数学,2023(2):91-92. 被引量：4
4游健明.初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用思考[J].数理化解题研究,2023(20):29-31. 被引量：3

引证文献1

1杜菊梅.初中数学互动教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(7):68-70.

1宫艳玲.新课改下高中数学课堂教学有效策略研究[J].数学学习与研究,2022(6):14-16. 被引量：1
2王芝华.小学信息技术与课堂教学有效融合分析[J].生活教育,2022(5):72-74.
3丁晓会.初中英语高效课堂的教学误区及方案[J].明日,2021(9):0139-0139.
4杨光.创新--初中化学有效课堂之魂[J].数理化解题研究,2022(14):137-139.
5侯素卫.新课改实施后初中语文课堂教学有效教学策略研究[J].世纪之星—初中版,2021(23):65-66. 被引量：1
6周红,方金生.线上课堂教学质量评价指标体系的构建与实施[J].池州学院学报,2022,36(2):126-129. 被引量：2
7冉元艺.皎然《诗式》“诗有五格”论分析[J].戏剧之家,2021(28):190-192.
8王庆芳.小学数学当堂训练的设计策略[J].河南教育（基教版）（上）,2022(6):80-80.
9高兵.基于项目管理视角下图书馆文化创新服务模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(3):3-4. 被引量：2
10易显飞,杨建清,葛玉海.论五大发展理念有机融入“马克思主义基本原理”课程的意义及实现方式[J].湖南人文科技学院学报,2022,39(1):104-108.

数理化解题研究

2022年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部