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基于核心素养下初中数学教学中的德育渗透被引量：2

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摘要秉着立德树人、先成人后成才的教学理念,本文将对初中数学教学中的德育渗透策略进行深入分析,希望在充分培养学生核心素养的基础上,强化学生的专业素质,实现智育与德育的深度融合.

作者郭维

机构地区江苏省江阴华士实验中学

出处《数理化解题研究》 2022年第17期50-52,共3页

关键词核心素养初中数学德育渗透有效路径

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第17期

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